Después de leer el artículo publicado en el Melilla Hoy, me gustaría responder a algunas preguntas de vital importancia.
1¿Por qué esos resultados en Melilla?
Para contestar esta pregunta, debemos de aclarar primero, que según la Ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, indica que los jóvenes de 15 años se desenvuelven positivamente en matemáticas y ciencias, pero que la lectura es la asignatura pendiente, esto nos lleva a que nuestra sociedad con un porcentaje de 47,3%, se sitúa en el último lugar a lo que se refiere como fracaso escolar.
Desde mi punto de vista hay varias razones por las que aparecen estos resultados en nuestra ciudad:
La primera de ellas y de vital importancia, son las características de la población melillense, es decir las características del alumnado, la gestión educativa, la formación docente, el origen socioeconómico y cultural de los alumnos/as, etc...Miles de características que pueden explicar el porque del fracaso escolar.
El desconocimiento de las familias con hijos en edad escolar para valorar la educación como la única forma válida.
2. Posibles soluciones:
Desde mi punto de vista, la solución es complicada pero no imposible.
Algunas soluciones pueden ser:
Mayor presupuesto para la educación, por parte de la Administración, de forma que los centros dispongan de suficientes medios.
Mayor participación de los padres en la actividad educativa.
Mayor número de profesorado en los centros, para trabajar con clases más reducidas.
Que los profesores sean capaces de desarrollar en los niños/as el deseo de aprender.
Hay muchas soluciones a las que recurrir, para intentar cambiar estos porcentajes, pero se necesita la ayuda y colaboración de todas las partes afectadas, es decir, el centro educativo, los alumnos y la familia.
